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2018年03月20日 05:01

原则上是自由结合,但事实上也有老师干预的成分,但大的方向是好的,积极向上的。结小组的目的是强者更强,弱者在强者的带动下变强。
侄女的小组虽不是班里顶尖的,可个个也不弱。4个小女孩,虽然不能全部用才貌双全来形容,赌博网颇有巾帼不让须眉的气韵,阳光大方的各有所长。
班主任主动提议让她们四个一起搞个“科技创新”项目,为中考成绩增砖添瓦。
嫂子是这个小组的组长,当时言谈此事时一片祥和,四个家长目标一致,责任明确,甚至连具体分工都已部署好了。
可是很长时间过去了,嫂子依然没有接到任何关于这个“任务”的通知和调遣,她似乎感觉到了空气里飘过的那种异样的“不明飞行物”。
于是嫂子在一个风和日丽的午后小组活动中询问情况,得到的结果是:因为赌博网要的急,他们三个按照学校要求已经将作品报上去了,以为嫂子和侄女不参加了呢。
我不知道啊,怎么会这样?”那个家长接下来的客气话说的好让人颤栗。
好多天过去了,嫂子和我说这件事时我依然能感觉到她那颗赤诚火热的心脏的骤然下降的温度。
在嫂子的思维意识里黑就是黑白就是白,说出去的话就如泼出去的水,收不回来但必须掷地有声,她单纯质朴真诚的与她遇到的每一个人无私的相处。
可是就在这么点小小的利益面前人性的弱点就彰显的如此一览无余,简直让她有些瞠目结舌,她并不是在意这件事的结果,而是觉着这是一种对人的良善和真诚的亵渎。
事后嫂子不知一次自言自语:怎么可以这样?我亲爱的嫂子,你为何总是那样的善心不改呢,难怪我们全家都那么喜欢你!呵呵。
侄女班级自习课分班的事情。初三了,学校为了保证孩子们的学习效率,提出放学后加节自习课,这样呢,一是可以缓解高峰期交通压力,二来也能给孩子们节省一些不必要的时间浪费。
举措很好,家长孩子们都很喜欢和赞同。自习课的原则是自愿报名,离家近的同学可以选择回家自习。
结果孩子们都很喜欢集体上课,班级自习人数有些多,然后出现了相应的纪律问题:赌博网总有那么一两个“智商高”的孩子不能自已的左扭右晃。
起初有家长提议按成绩,如果考试成绩后退,就让退出自习课堂,该家长还写了很长篇幅的情况说明,大致意思是鼓励进步,激励退步,退步退出。
接下来一段时间的沉默,孩子们的自习课似乎好了很多,但是孩子们毕竟是孩子,也许是因为一次的测试成绩不错,也许是因为他们有几天比较兴奋。
停一周自习课,孩子家长都做反思。一周后复上。整顿的结果是:全班自习人数分成两块儿,前十名的孩子去俄语小教室,其余30个孩子在本班教室。
表面平静地和我诉说此事,我有些茫然。不知如何应答。难道这就是英明的整顿措施,上个自习必须得这么着把那些无辜的孩子分出三六九等?
这样的结果对孩子们成长是一种促进?对孩子的思想行为的成长是一种鞭策?这是在鼓励孩子们争上游,只争朝夕么?也许吧?
我们的媒体,电视,报纸、网络等等一切可以宣传的平台都在大力昭示宣扬着我们的社会主义核心价值观:以人为本,公平民主公正和谐......
可是那些掌握核心资源的权利和职能部门又真正的为我们成长中的孩子做了多少?一屋不扫何以扫天下?
我们可以做到独善其身,因为我们是善良的人,可是我们单位个体的良善却抵不过一句话甚至一个眼神。这又是何等的悲哀?
侄女,是优秀的,她勤奋好学、单纯美好,是一个不折不扣的阳光少年,现在的她犹如一颗迎着朝阳快乐生长的小树,她需要辛勤的园丁给予无私智慧的修剪和雕琢方可以成为参天大树。
她和她的小伙伴一样,他们需要阳光雨露,需要合适生长的土壤,需要恰如其分的施肥、浇灌,需要一片纯净的天空,需要明媚的阳光照耀。
在课堂上老师一遍遍的讲授那些冠冕堂皇的大道理背后,却总也流露出与主流声音坚决反调的基调,这样的表现在孩子们纯净的天空会留下怎样的痕迹?
那些核心资源部门的领导们应该想到些什么?到底怎么做是对的,到底怎么做才真正对得起我们教给孩子们的那些口号?加强青少年思想素质教育到底应该从哪里抓起,从哪里做起?
我并没有自己想象中的那么爱你,只是赌博网习惯在感情中牺牲奉献去感动自己,以为那就是爱。
爱情就像一场拔河,总希望绳子另一端的选手能使上吃奶的劲儿去爱自己,料不到对方会突然撒手放了绳子才会摔得东倒西歪。
认识Star三年,他是像袁晓鸥一样没有任何存在感的人,但是却有春雨润物细无声的本事。
没有人会在自己十八九岁的年纪喜欢袁晓鸥这样的暖男,就像当年我怎么都没有喜欢上Star一样。
一个电话能逼他坐一天一夜的硬座跑来照顾失恋的我,赌博网深夜下火车看到月台上已经喝得乍乍呼呼的接车的我,他也像袁晓鸥一样背起我,骂我不像女人活该被人甩。
只是我把他视作备胎的嫌疑比戚嘉更恶劣所以他才没有勇气变成第二个袁晓鸥走进我的生命。
跟刘翀一样,赌博网的沉静淡然在第一次见面的那一刻就吸引着我。他像座冰雕一样,让我有一种想把自己全部的热情都投射进去的冲动。